昨天晚上和朋友吃饭，提到开学的事，朋友说：“有个段子，说是让当老师的朋友请吃饭，那老师朋友摇摇手，说再等两天，为什么呢，因为过几天就是教师节了嘛，等那一天过去，手里立马进账好几万，到那时，想吃什么随便点。”
我没应声，虽然知道朋友说的是玩笑话，但听着总觉得有些不对味。
“哎，这马上又到教师节了，你要不要也来请一顿饭啊。”朋友夹了一口菜送进嘴里，冲我笑笑。
“吃饭没问题，但教师节真没你想得那么夸张。”
是的，我是一名小学教师，也是常常被朋友们调侃的对象。不知道从什么时候起，说到老师，大家第一时间想到的不是教书育人，而是送礼收红包。
今年的教师节正好赶上周末，看到日历的时候，我顿时觉得松了一口气，终于不用一整天被家长包围着，听家长们的各种祝福，回答家长们对孩子学习状况的各种问题，被鲜花堵得办公室都进不去了。
顺耳的话、赞美的话听着是很舒服，但太过密集了，并且很明显是带着目的的，这种场面我自己都觉得虚假。当然，这有可能是因为我的教龄还不太长，对这样的场面还不太适应。有时看其他的同事，对这样的场景应付自如，我只能在一旁心生羡慕。
至于红包，这确实存在，大多是超市或者商场的购物卡。期初我也是拒绝的，不想收也不敢收，第一这违反了自己一贯的认知，二是觉得拿人手短，怕以后受限制。
但很多事情就是身不由己。当我表示拒绝的时候，家长们会想的更多。是不是孩子不听话，老师已经不想管孩子了？是不是嫌我送得太少了，这个老师有点贪吧？是不是孩子表现太差了，老师才不想收的？。。。。。直到我最终收下，家长才放下心来，对孩子放了心，也对我放了心。
收了几次以后，我不再像当初那样抗拒了。愿意送，我就收着，不愿意送，我也没有其他的想法。
有时候家长给的金额太大了，我还是会找机会还回去。这种感觉怎么说呢？在可以接受的范围内，这个金额不会对对方造成太大的负担，也不会对我的生活带来很明显的影响，这样的尺度对双方都是可以接受的。如果金额太大，我也会担心，担心对方会不会提出更多的要求，担心对方会不会把我卖了，毕竟拿人手短，拿在手里也会觉得烫手。
至于这个行为到底会不会对孩子有影响，我可以肯定的说，影响多多少少还是有一点的，还是那句话，拿人手短。
如果放学后孩子家长找我问问孩子在学校的情况，需要我给出一些建议，我肯定会愿意多说一些。如果家长希望我在课堂上多向孩子提问，让孩子胆子更大一些，这也可以做到。如果家长希望孩子能得到更多的表现机会，这都可以考虑。但是如果想用这种方式来对孩子带来特别大的好处，那恐怕要失望了。
对大部分老师来说，孩子乖巧可爱、上课认真、学习用功，这就可以得到老师的认可了，对这样的孩子，即使家长没有表示什么，只要孩子自己主动，愿意跟老师交流，愿意向老师提问，老师一般都不会拒绝，这毕竟是老师分内的事情。对于那些只爱调皮，对学习完全不上心的孩子，即使家长给老师表示了，老师也不一定真能为孩子提点多少。
其实老师在孩子成长中所扮演的角色并不是比重最大的，如果家长的只想一味地通过经济手段来达到教育的目的 ，自己不管，只寄希望于学校和老师，这是非常不可取的，这这么想吧，如果你做家长的都对孩子不操心，就给点钱就打发了，我做老师的哪有能力去替代父母的角色呢？
当然，如果家长是出于真心的感谢而有所表示的话，我还是愿意接受的。看着孩子能健康快乐又积极向上，不仅家长高兴，作为孩子的老师，我也会觉得欣慰，自己的付出能看得到效果，这是一件很有成就感的事情。在这个前提下，家长用行动作出的感谢，我也是乐于接受的，这跟物质无关，这是一种付出被认可的感觉，比物质本身更重要。
虽然身边也会存在特别在意教师节家长是否有所表示的同事，但那毕竟是少数。作为同事，我也觉得这样的行为不好，有损整个行业的形象。
再过几天又到教师节了，希望这个周末能清静一些，这对家长和老师都是解脱，与其千方百计去围堵老师，不如多花点时间好好陪陪孩子，不要忘记，这才是一切希望的源头。
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